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 > 6월 청소년모임은 당사자 면접을 준비하고 진행했습니다. 
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> 여름방학 동안 청소년 낚시활동을 도와줄 대학생 선생님을 직접 면접합니다. 
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> 청소년모임을 소개하고 면접자로서 대학생 선생님께 물어봅니다. 당사자의 일을 도울 선생님도 직접 면접합니다. 
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> 이로서 당사자의 자주성이 높아집니다. 자기일로 생각하게 됩니다. 
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> 면접일 하루 전에 한결, 경보, 진영이 모였습니다. 
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> 한동대 이준혁 학생의 자기소개서와 지원서를 꼼꼼히 읽어보았습니다.  
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> 우리와 함께 한 달을 잘 보낼 수 있는지 이것 저것 물어볼 질문도 적어보았습니다. 
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> 경보는 자기소개서를 읽다가  '낚시활동을 같이 하겠다고 했는데 낚시를 해본 적이 없고 물고기를 만질 수 없다고 하니 과연 잘 할 수 있을지' 질문해 봐야겠다고 했습니다. '군대생활의 경험 속에서 무엇을 배웠는지 물어보겠다고 , 노래불러달라고 부탁하겠다고 종이에 적었습니다. 
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> 우리모임을 잘 소개하자, 우리가 하고 자 하는 일이 무엇인지 말해주자 
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> 파워포인트로 그동안의 사진과 영상을 경보가 정리했습니다. 진영이는 면접관 이름을 적어둘 명패를 만들었습니다. 
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> 한결이는 오래만에 자기소개서에 나와 있는 선생님 얼굴을 그림으로 그려서 선물로 준비했습니다. 
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> 이렇게 준비하고 있는 모습을 사진과 메세지로 한동대 이준혁 학생에게 보냈습니다. 당사자를 만날 준비를 잘해야겠다고 자신을 잘 맞을 준비를 하는 학생들이 고맙다고 했습니다. 청소년을 대하는 태도가 진지해 집니다. 
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> 면접 장소에 안내포스터를 붙이고 책상을 정리했습니다. 
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> 면접자리에 앉아보고 자신이 준비한 질문을 다시 읽어봅니다. 
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> 모임을 소개하는 영상과 발표자료를 보며 연습해보았습니다. 
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> 면접 당일 날 이준혁 학생이 복지관에 왔습니다. 
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> 면접 장소로 안내하고 한결이가 그린 그림을  대학생 선생님 자리에 놓았습니다. 
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> 면접이 총 세 번에 걸쳐 진행될 것을 안내했습니다. 첫번째 면접은 실내면접, 두 번째는 낚시, 세 번째는 함께 목욕하기로 했습니다. 모든 면접을 마치고 결과를 발표한다고 말했습니다 
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> 한결이가 면접자를 소개하고 청소년 모임을 소개했습니다. 발표를 듣는 준혁학생이 감탄합니다. 
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> 면접 질문이 쏟아집니다. 진지하게 잘 묻고 대답했습니다. 갑자기 노래를 불러달라는 요청에도 잘 응했습니다. 
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> 웃으며 박수쳤습니다. 2차 면접은 낚시 면접입니다. 
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> 한번도 낚시를 해보지 않았고 물고기를 만져보지 못한 대학생 선생님을 위해 한결이가 도왔습니다. 
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> 이준혁학생은 첫 낚시에서 물고기를 잡았습니다. 기념하며 사진 찍도록 도와줬습니다. 
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> 한결 경보 진영이가 고마웠습니다. 
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> 마을 목욕탕으로 옮겼는데 내부수리중이어서 목욕은 하지 못했습니다 
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> 다같이 둘러 앉아 면접 결과를 발표 했습니다. 
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> 한결, 경보, 진영 만장일치로 합격을 발표하고 축하했습니다. 
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> 고맙습니다. 
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> 면접활동 잘 준비하고 진행했습니다. 면접이 당사자의 일이 되게 도왔습니다. 
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> 22년 여름 낚시활동 기대됩니다. 
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> 이번 여름에는 가족낚시대회를 청소년과 함께 준비하고 진행하고 평가해보려고 합니다.
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